lunes, 4 de marzo de 2019

Publicá en Tekohá






Para conocer las indicaciones para autores en:

Para enviar colaboraciones registrarse previamente en:




Manual del autor: envío y seguimiento de textos


El Manual del autor explica los distintos pasos que debe seguir un autor para el envío de un artículo y el seguimiento que debe hacer durante los procesos de revisión y edición.

Manual del usuario: rol del revisor o evaluador


El Manual del usuario expone los distintos pasos que debe seguir un revisor o evaluador para trabajar en el sistema OJS a partir de la asignación de un artículo por parte del Editor.


miércoles, 27 de febrero de 2019

Convocatoria para la publicación de trabajos de extensión

Invitamos a los integrantes de los equipos extensionistas, participantes en Voluntariados y receptores de proyectos, a enviar sus colaboraciones para ser publicadas en la próxima edición de Tekohá. La convocatoria cierra el 15 de abril.


Tekohá es una publicación digital con periodicidad semestral y de alcance regional, creada con el propósito de ofrecer un espacio para la socialización de trabajos y experiencias de extensión y transferencia. Sus ediciones incluyen contenidos en idioma español y portugués.  
Para enviar las contribuciones es necesario registrarse en el Gestor Editorial OJS que utiliza la revista: http://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha

Recomendamos leer las indicaciones para autores/as ingresando en el mismo link, en el menú "Acerca de”. 

Consultas: tekoharevistafhycs@gmail.com 

jueves, 20 de diciembre de 2018

Tekohá publicó su 7º número


Ya está disponible para su lectura una nueva edición de la revista de extensión y transferencia universitaria Tekohá.
 Entrá y leé

Esta entrega contiene nueve artículos cuyos autores pertenecen a distintas facultades de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA, Brasil). A continuación presentamos una breve reseña de los mismos:
“Juegos en la memoria”, taller de adultos mayores. Vidas sabihondas en la UNaM. El artículo relata las experiencias desarrolladas con adultos mayores en el marco del proyecto “Juegos en la memoria”, propuesto por un equipo de extensionistas de la carrera de Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS-UNaM). Los talleres ponen el eje en la interacción en torno de textos verbales y no verbales que recuperan la memoria individual y colectiva procurando hacer de la experiencia un hecho y un tiempo entretenido. LEER
Reciclado, arte y ecología en la comunidad originaria Itapirú. El artículo presenta el proyecto “Comunidad Reciclado, Arte y Ecología en la Comunidad Originaria Itapirú”, que se enmarca en el Programa de Fortalecimiento a las Actividades de Extensión (PROFAE) de la UNaM, y del que participan alumnos, docentes, no docentes, graduados de la Facultad de Ciencias Forestales e integrantes del asentamiento aborigen “Comunidad originaria Itapirú”. El objetivo del proyecto fue capacitar a la Comunidad Originaria Itapirú, para generar una conciencia responsable sobre el reciclado de residuos plásticos en pro de una vida más saludable. LEER
Abrir el juego. Taller de difusión y capacitación de la Revista Tekohá y la Secretaría de Extensión. El trabajo reflexiona en torno a las actividades desarrolladas en el taller “Orientaciones para publicar en revistas universitarias”, como puntapié inicial para reducir la brecha entre docencia universitaria, investigación y extensión/transferencia. LEER 
La comunicación como herramienta para la visibilización del patrimonio arquitectónico del Movimiento Moderno en Misiones. Este artículo trata sobre los resultados del Plan de Medios y Visibilización ejecutado a partir del proyecto de investigación “MMM3 – Registro, catalogación y protección: la arquitectura del Movimiento Moderno en Misiones”. El proyecto promueve la apropiación de una parte del patrimonio colectivo de Misiones, a través de la visibilización y puesta en valor de obras realizadas durante las décadas del 50, 60 y 70, enmarcadas en lo que fue el Movimiento Moderno. LEER
Aportes a la política pública desde la Extensión Universitaria: Una experiencia de capacitación docente en el marco de la Ley-Programa de Educación sexual integral en las escuelas. El trabajo cuenta la experiencia de capacitación docente y los resultados del proyecto de extensión “Educación Sexual Integral (Resol. H.C.D. 267/14)”, desarrollado entre 2014 y 2018, en el marco de los objetivos planteados por la Ley 26.150, y desde la perspectiva de que la educación en sexualidad solo puede ser aprehendida si se tiene en cuenta los procesos socioculturales, políticos y económicos. LEER
A Capoeira no ambiente acadêmico da FHyCS – UnaM. Este artículo focaliza en la descripción de la Capoeira como actividad de extensión universitaria y de trabajo conjunto entre el proyecto CACUBRA y el Grupo de Capoeira Pesquisa e Fundamento, como punto primordial para la divulgación de la Cultura Brasilera. Asimismo, toma como antecedente la publicación anterior en esta misma revista en el año 2016, donde la intensión fue dar a conocer aspectos generales de la Capoeira, sus corrientes, su nacimiento en Brasil y cómo se difundió por el mundo como actividad física, resistencia cultural y como embajador de la lengua portuguesa. LEER
UNaM: proyecto de ley de presupuesto 2019, reforma universitaria y evaluación de desempeño. Este trabajo presenta algunas reflexiones que surgieron en el marco de la celebración del centenario de la Reforma Universitaria de 1918 y el programa de difusión y debate que sobre el tema desarrolló la Secretaría General de Extensión de la FHyCS de la UNaM. LEER
TEKOHA GUASU: Educação Patrimonial e Direitos Culturais. En este artículo vemos cómo a partir de una de las traducciones del término Tekoha Guasu (“nuestra aldea”), el proyecto de extensión Tekoha Guasu: Educação Patrimonial e Direitos Culturais, realizado en la UNILA, convoca a reflexionar desde una mirada amplia sobre el patrimonio cultural del Foz de Iguazú del siglo XXI, instalando así el debate sobre temas de patrimonio cultural, identitario y memoria. Se trata de pensar la pratrimonización más allá de lo material, teniendo en cuenta el contexto de triple frontera y su diversidad cultural. LEER
La Extensión como oportunidad para la construcción de ciudadanía universitaria. El artículo propone, a través del relato de dos experiencias, reconsiderar los modos de conceptualizar la extensión, y rescatar su potencialidad como proceso formador a partir del cual promover la ciudadanía universitaria. LEER

martes, 11 de diciembre de 2018

Convocatoria para publicar en el número 8


El plazo para enviar colaboraciones para el 8º número de la revista es el 15 de abril de 2019.

Invitamos a docentes e integrantes de proyectos de extensión universitaria, participantes en Voluntariados y receptores de proyectos, a enviar sus colaboraciones para publicar en Tekohá.



La revista fue creada por un equipo de trabajo multidisciplinar de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNaM, con la misión de estimular la divulgación de actividades realizadas en el marco de proyectos de extensión y transferencia. Sus ediciones incluyen trabajos en español y portugués procedentes de distintas facultades de la UNaM y otras universidades del país y la región.  

Para enviar artículos y otras colaboraciones es necesario registrarse previamente en el Gestor Editorial OJS (Open Journal Systems) que utiliza la revista:

Para conocer las indicaciones relativas a las normas de publicación ingresar en: http://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/about/submissions#authorGuidelines